viernes, 20 de abril de 2018

65.º enigma del fin de semana: En la venta donde Don Quijote fue armado caballero


Bienvenidos a una nueva edición del enigma del fin de semana, el concurso más familiar del blog, que te permitirá ganar un exlibris.


... Si te gustan los retos, sigue leyendo...






Se aproxima el 23 de abril, Día del libro, y nuestro enigma en esta edición cuenta una historia fabulada ocurrida en la venta donde don Quijote fue armado caballero... 







Don Quijote es armado caballero en uno de los capítulos iniciales de la novela El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, escrita por Miguel de Cervantes. La ceremonia, que se plantea en el capítulo II, halla desenlace en el capítulo III, “donde se cuenta la graciosa manera que tuvo Don Quijote en armarse caballero”. En el Quijote hay multitud de personajes.


Don Quijote de la Mancha, su escudero Sancho Panza, la simpar Dulcinea del Toboso, María Gutiérrez Teresa Panza, el cura y el barbero, una vez nombrado Don Quijote caballero y antes de abandonar lo que él suponía un castillo, fueron convidados por el ventero a 21 jarras de vino de la tierra. Cuenta la Maritornes que ninguno de los invitados bebió el mismo número de jarras.


ENIGMA: ¿Sabrías decir cuántas jarras bebió cada uno de los convidados?

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 Recuerda: Para ganar tu exlibris, deberás:
  • Dejar  un comentario en el blog sin desvelar la solución..
  • Envíarme un correo con un documento, presentación o vídeo con la resolución del enigma y los pasos que has seguido hasta hallar la solución. 
  • El plazo para concursar termina el domingo a las 6 de la tarde. A partir de esa hora se publicará la relación de ganadores del exlibris.
Gracias por participar y ¡hasta la próxima edición!


Relación de participantes

jueves, 19 de abril de 2018

Avanzamos, bitácora de información semanal (19 de abril)

 Estimadas familias y alumnado:

Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. ¡Muchas gracias por seguirnos!


DURANTE ESTA SEMANA

Hemos continuado ayudados por M.ª José y Conrado, profesores del máster de Secundaria.
Se han corregido las actividades de la unidad 9 y hemos iniciado la unidad 10. Hemos suprimido los bloques de lectura comprensiva y de comunicación y en su lugar hemos trabajado la figura de Cervantes y el Quijote.

Estamos preparando la recopilación de los anuncios de nuestra campaña de animación a la lectura. ¡Fantásticos trabajos que publicaremos en el blog!

A PARTIR DE MAÑANA VIERNES Y HASTA EL DOMINGO TENDREMOS NUEVA EDICIÓN DEL ENIGMA. DEL FIN DE SEMANA... ¡ATENTOS!

LA PRÓXIMA SEMANA

Con motivo del Día Internacional del Libro, el próximo 23 de abril inauguraremos la exposición Leemos, anímaT que muestra los trabajos elaborados por los chicos. Hay trabajos monográficos, maquetas, dibujos, pinturas, modelado y una estupendísima campaña publicitaria de animación a la lectura en la que nuestros chicos son los protagonistas.

Continuaremos la unidad 10 y, tras el puente de mayo, realizaremos la prueba escrita.

PARA RECORDAR: 
Cada jueves, en este blog, han encontrado la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula.

ツ Así ha sido nuestro trabajo:
Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)

Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.

Congreso internacional de estudiantes Atelier for Ste@m

NUESTRO COLEGIO SERÁ ANFITRIÓN DEL CONGRESO INTERNACIONAL ATELIER FOR STE@M



jueves, 12 de abril de 2018

Avanzamos, bitácora de información semanal (12 de abril)

 Estimadas familias y alumnado:

Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. ¡Muchas gracias por seguirnos!


DURANTE ESTA SEMANA

Hemos recibido a M.ª José y a Conrado, profesores del máster. 
Durante esta semana estamos terminando la unidad 9, suprimidas las actividades correspondientes a los bloques de lectura comprensiva y comunicación.

Antes del lunes próximo deberemos tener enviado a mi correo electrónico el taller de creación 'El anuncio publicitario', en papel se entregará el día del control escrito. Se trata de elaborar un cartel publicitario que forme parte de una campaña de animación a la lectura. Una vez elaborados los anuncios, prepararemos una recopilación de aquellos que quieran publicarse.

LA PRÓXIMA SEMANA
Iniciaremos la unidad 10, en los apartados de ortografía, gramática y talleres. Las actividades correspondientes se corregirán durante la primera semana.

RECORDAMOS LOS ASPECTOS POSITIVOS DE LA PASADA EVALUACIÓN
  • Hemos logrado una buena adaptación a la metodología de trabajo en la materia.
  • Seguimos mejorado la expresión escrita, especialmente en lo que atañe a las propiedades del texto.
  • Hemos conseguido un buen resultado en todos los talleres  de expresión quincenales.
  • Estamos elaborando un portafolio personal (en papel y digital) que muestra las evidencias no sólo lo que sabemos, sino lo que sabemos hacer.
  • Poco a poco estamos siendo protagonistas de nuestro propio proceso de aprendizaje (autoevaluación quincenal, exposición oral de los portafolios trimestrales).
  • La información a las familias de nuestro trabajo en el aula a través de la bitácora semanal 'Avanzamos' se ha consolidado como una de las mejores herramientas de comunicación.

  • ASPECTOS QUE HAY QUE SEGUIR REFORZANDO

  • El estudio en casa de los contenidos trabajados en clase, seguiremos insistiendo especialmente en la ortografía y la gramática. 

  • El trabajo cooperativo en clase 

  • El desarrollo de la autonomía e iniciativa personal

  • DURANTE ESTA TERCERA EVALUACIÓN

  • En 1.º y 2.º de ESO: continuaremos con los exlibris pero implementando la ludificación en la clase de lengua, con el objetivo de implicar a los alumnos y ofrecerles una forma diferente de aprendizaje. Para ello, recompensaremos la realización de ciertas tareas establecidas con puntos, niveles o clasificaciones, fomentando el esfuerzo, la autoafirmación y la colaboración.

  • PARA RECORDAR: 
    Cada jueves, en este blog, han encontrado la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula.

    ツ Así ha sido nuestro trabajo:
    Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)

    Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.

    sábado, 7 de abril de 2018

    Los complementos del verbo



    Hoy os presento este blog que os encantará visitar por la gran ayuda que ofrece. Se trata del blog Clases de Lengua y Literatura del Colegio Santa Ana de Sevilla

    Enlace: http://lenguasantaana.blogspot.com.es/

    Asimismo, os pongo por aquí los enlaces que necesitáis para repasar los complementos verbales, que os hace falta:

    Los complementos verbales (I): el complemento agente: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    Los complementos verbales (II): el atributo: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    Los complementos verbales (III): el complemento directo: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    Los complementos verbales (IV): el complemento indirecto: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    Los complementos verbales (V): el complemento circunstancial: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    Los complementos verbales (VI): el complemento de régimen: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    Los complementos verbales (y VII): el complemento predicativo: aquí hallaréis una definición, la estructura, las distintas pruebas para identificarlo y varios ejemplos para que entendáis este complemento verbal.

    El vocativo y las aposiciones: todo lo que debéis saber sobre los distintos tipos de aposición, así como los vocativos, se encuentra en esta entrada.

    viernes, 6 de abril de 2018

    'De lanza en astillero' un proyecto para el IV Centenario


    23 de abril
    Miguel de Cervantes Saavedra y 'El Quijote'


    Vídeo de la exposición conmemorativa del IV centenario



    Selfies para el día del libro


    Más información del proyecto Poveda con Cervantes

    jueves, 5 de abril de 2018

    Avanzamos, bitácora de información semanal (5 de abril)

     Estimadas familias y alumnado:

    Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. ¡Muchas gracias por seguirnos!


    COMENZAMOS EL TERCER Y ÚLTIMO TRIMESTRE

    DURANTE ESTA SEMANA
    Durante esta semana he dictado el calendario de temas y fechas de exámenes escritos del trimestre.

    Hemos empezado el tema 9 con el bloque de gramática (que se ha explicado en clase) y hemos iniciado la creación de los talleres de expresión que en esta ocasión girarán en torno a Cervantes, El Quijote, Día del libro...

    LA PRÓXIMA SEMANA
    Avanzaremos en el resto de apartados del tema 9 con ayuda de nuestros profes del máster que se incorporarán mañana viernes.

    RECORDAMOS LOS ASPECTOS POSITIVOS DE LA PASADA EVALUACIÓN

  • Hemos logrado una buena adaptación a la metodología de trabajo en la materia.
  • Seguimos mejorado la expresión escrita, especialmente en lo que atañe a las propiedades del texto.
  • Hemos conseguido un buen resultado en todos los talleres  de expresión quincenales.
  • Estamos elaborando un portafolio personal (en papel y digital) que muestra las evidencias no sólo lo que sabemos, sino lo que sabemos hacer.
  • Poco a poco estamos siendo protagonistas de nuestro propio proceso de aprendizaje (autoevaluación quincenal, exposición oral de los portafolios trimestrales).
  • La información a las familias de nuestro trabajo en el aula a través de la bitácora semanal 'Avanzamos' se ha consolidado como una de las mejores herramientas de comunicación.


  • ASPECTOS QUE HAY QUE SEGUIR REFORZANDO

  • El estudio en casa de los contenidos trabajados en clase, seguiremos insistiendo especialmente en la ortografía y la gramática. 

  • El trabajo cooperativo en clase 

  • El desarrollo de la autonomía e iniciativa personal


  • DURANTE ESTA TERCERA EVALUACIÓN

    • En 1.º y 2.º de ESO: continuaremos con los exlibris pero implementando la ludificación en la clase de lengua, con el objetivo de implicar a los alumnos y ofrecerles una forma diferente de aprendizaje. Para ello, recompensaremos la realización de ciertas tareas establecidas con puntos, niveles o clasificaciones, fomentando el esfuerzo, la autoafirmación y la colaboración.

    • PARA RECORDAR: 
      Cada jueves, en este blog, han encontrado la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula. 

      ツ Así ha sido nuestro trabajo:
      Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)

      Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.

      miércoles, 4 de abril de 2018

      Sintaxis: sujeto y predicado

      Os dejo este enlace al blog de Elisa Tormo donde nuestros poetas y piratas han hecho una recopilación de enlaces para practicar de modo interactivo



      Enlace a actividades interactivas
      Sujeto y predicado

      Bestiario 1.º de ESO e Infografías


      Enlace: Bestiario de 1.º de ESO


      Del curso pasado (gracias a Laura Moreno de 1º ESO A por la recopilación...

      Infografías

      Bestiarios


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